让每个孩子“有学上”，实现“幼有所育”“学有所教”，享有基本的受教育机会，是“办好人民满意的教育”的基本要求。从教育发展阶段上看，中国基础教育正从“有学上”向“上好学”跨进，但“有学上”的问题在大中城市依然突出。如何根治这一问题，济南市改变传统管理思路，强化综合治理思维，实行多主体协同共治，建立了系统完备、运行有效...

　　编者按：随着国民收入水平和家庭可支配收入的普遍提高，人民群众对教育有了更加多元和更高的需求。与此同时，国家经济转型升级，人力资源强国、创新型国家建设，脱贫攻坚等等，都需要数以亿计的各类劳动者在理念、思维、知识、技能等多方面接受多种形态的教育培训。因此，以基础教育、高等教育、职业教育为主要构成的国民教育体系，迫切需要...

　　新中国成立70年来，党和国家始终把教师教育作为教育事业的工作母机来抓。新中国成立之初，明确将师范教育作为国家教育建设的根本和全部教育工作的中心环节予以推动。改革开放以来，师范教育和在职教师培训逐步走上了规范化发展道路。进入新时代，教师教育的基础性地位更加突出。　　70年来，我国教师教育政策体系更加完备，实践体系更加...

　　近日,由中国青少年发展基金会、广发银行希望慈善基金联合发起,友成企业家扶贫基金会组织规划、实施,为期3年的“友成-广发希望慈善基金互联网+教育项目”(以下简称“广发互联网+教育项目”)项目顺利结项。　　“广发互联网+教育项目”通过互联网的技术实现优质资源的递送,通过配套的互联网教师的培训以及对教师支持服务体系的搭建...