长期以来，乡村教育是我国教育体系中的薄弱环节。优化区域教育资源配置，推进义务教育均衡高效发展，逐步缩小城乡、区域、校际、群体差距，是新时代我国教育发展的重大课题，也是巩固拓展脱贫攻坚教育扶贫成果的有效举措。　　近年来，甘肃省定西市岷县紧紧围绕“促进教育优质均衡、提升教师素养能力”两大核心目标，将加速推进教育数智化进...

　　教育是强国建设、民族复兴之基。习指出，建设教育强国，基点在基础教育。《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》（简称《纲要》）明确提出，健全与人口变化相适应的基础教育资源统筹调配机制。山东省潍坊市深入贯彻落实全国教育大会精神，创新“市县结合”的基础教育管理体制，推动基础教育办学格局由县域“小循环”向市域“大协...

　　雄安史家胡同小学与容城县上坡小学签订“手拉手”合作协议；北京通州区幼儿园、天津“三校一园”等16所学校签约合作；首批4所疏解高校雄安校区年内实现全面开工，第二批5所疏解高校雄安校区进入总规方案确定及前期手续办理阶段；中国人民大学牵手雄安将共建一体化校区……京津冀优质教育资源加速聚集雄安。　　走进容东片区金源小学，宽...

　　为了全体学生的全面心理健康，安丘市东埠中学实施了“三赋教育”系统工程，即通过学生赋志、家长赋情、教师赋能，激发学生成长动力，聚力学校、家庭、社会等多方教育资源，促进学生身心健康成长，构建全方位育人新生态，让广大师生、家长有更多实实在在的获得感和幸福感。　　心中有梦、眼中有光，脚下才能有路，如何点亮学生心中明灯、激发...