人民网北京6月22日电 （记者乔雪峰）近日，人民网经济科技频道携手互联网教育智能技术及应用国家工程实验室共同举办“人工智能赋能区域智慧教育——教育新基建专场”，邀请产学研各方，为教育新基建长足发展建言献策。　　目前我国的教育资源平台建设还存在哪些短板和不足？各参与主体如何参与共建形成教育资源全员参与、联通校内外的生...

　　昨天（8月28日），学前教育法草案提请十四届全国人大常委会第五次会议初次审议，草案对学前教育定位等方面进行了规定。　　学前教育法草案共八章74条，主要从明确学前教育定位，补齐教育短板等六个方面作出规定。　　草案明确将学前教育界定为幼儿园等学前教育机构对三周岁到入小学前的儿童实施的保育和教育，强调发展学前教育坚持政府...

　　教育资源分布不均是我国长期以来的教育难题。政府工作报告提出，发展更加公平更高质量的教育。构建德智体美劳全面培养的教育体系。推动义务教育优质均衡发展和城乡一体化，加快补齐农村办学条件短板。　　近年来，在线教育的快速发展，打破了教育的时空限制，实现了教育资源的均等共享，为解决教育难题带来了可能。不少业内人士认为，跨越教...

　　新华社北京7月3日电（记者余俊杰、胡浩）记者3日从教育部了解到，教育部、国家发展改革委、财政部近日发布《关于深入推进义务教育薄弱环节改善与能力提升工作的意见》，要求持续改善学校基本办学条件，提高义务教育教学水平和质量，突出加强农村义务教育薄弱环节这个事关全局的重点，逐步实现义务教育资源均等化。　　近年来，我国着力提...